Passend zu unserem aktuellen Thema Ritter und Burgen gestalteten wir die letzten zwei Wochen in Gruppen Burgen. Wir brachten Material mit, welches uns beim Erstellen half. So ging es eifrig an die Arbeit und keine Burg glich der anderen. Es entstanden Türme, Wassergräben, Fahnen, Fallen, Burgtore in den verschiedensten Varianten. Die Teams arbeiteten fleißig und am Ende wurde das Ganze mit einer Präsentation gelungen abgeschlossen!
Autor: Stefan Jansky
Ritter und Burgen mit Areeka
Heute arbeiteten wir mit einem spannenden Themenheft von Areeka. Da wir gerade das Thema Ritter und Burgen erforschen, passte dieses Heft hierbei perfekt dazu. Wir tauchten ein in die Welt im Mittelalter!
Am Anfang konnten wir die verschiedenen Teile der Burg und deren Funktion entdecken. Mithilfe von Augumented Reality wurde das Ganze anschaulich und begreiflich. Wir nahmen an einem Fest in der Burg teil und bestaunten das köstliche Festessen auf der Tafel, auch ein Witz war zu hören. Dann ging es ab in den Burghof, wo die Bergbewohner auf uns warteten. Wir gingen in ihre Häuser, bestaunten sie bei der Arbeit und ließen uns ihren Beruf näher beschreiben. Besonders interessant waren der Schmied und der Bäcker! Danach verließen wir die Burg und besuchten die Bauern auf ihren Feldern. Wir konnten ihnen bei der Arbeit zusehen, diese ist nicht ungefährlich! Später kam einer der spannendsten Teile des Themenheftes. Zuerst erfuhren wir Allgemeines über die Ritter und wie man überhaupt zu einem Ritter wurde. Dann konnten wir bestaunen, wie wir einen Ritter in unsere Klasse stellen konnten und die Ausrüstung näher ansehen. Zum Abschluss konnten wir noch an einem Turnier und einem Kampf zwischen zwei Rittern teilnehmen. Durch dieses Themenheft konnten wir vieles über Ritter und Burgen und die damalige Zeit erfahren!
OzoBot
Zuerst wiederholten wir die Basics des OzoBots. Danach ging es auch schon an die Arbeit in Zusammenarbeit mit dem iPad. In der iPad App meisterten wir verschiedene Challenges. Der OzoBot muss von seinem Startpunkt mithilfe von vorgegebenen Befehlen den Zielpunkt erreichen. Diese müssen an die passende Stelle gesetzt werden und steuern den Roboter in die richtige Richtung. Nachdem wir alle Challenges abgeschlossen hatten, waren wir bereit, das Ganze auf Papier zu bringen. Wir gestalteten unsere eigene OzoBot Umgebung und setzten Befehle passend ein. Danach konnten wir uns auch von den Werken der anderen Kinder überzeugen und schickten unseren OzoBot dort auf Reisen.
Numbers – Übungen zum Rechnen mit Größen
Diese Woche haben wir sehr viel mit verschiedenen Größen (Gewicht, Längen, Zeit, Währung) gerechnet. Zum Abschluss der Woche erstellten wir die Tabellen mithilfe von Numbers und erweiterten diese mit Formeln. Dies ermöglichte uns eine einfache und schnelle Berechnung der gewünschten Werte. Abschließend formatierten wir noch alles passend und erhielten die Ergebnisse übersichtlich.
Ein Beispiel ist hier zu finden.
https://www.icloud.com/numbers/0i2xJxFCQLFbM0BY5GmESuTGw#Seite/24
Streetpoints
Heute starteten wir mit einem neuen Bewegungsprojekt namens Streetpoints. Hierbei haben wir einen Chip und eine Karte bekommen. Mit diesen können wir zu Boxen gehen und diese scannen lassen. Für die erste Box bekommen wir noch keine Punkte, für jede weitere Box die wir innerhalb einer Stunde anlaufen bekommen wir jeweils 10 Punkte. Heute erkundeten wir bereits vier Boxen und sammelten jeder 30 Punkte. Dies wurde gleich mit einem Aufstieg in Level 2 belohnt und hat uns besonders motiviert.
Vierte Box, die Ersten sind schon fertig
Hurra, wir sind wieder da!
Jetzt liegen bereits drei Schuljahre hinter uns. Nun starten wir in das Letzte in unserer Volksschulzeit. Jetzt ist es uns nach einigen Monaten wieder möglich alle Kinder in der Klasse zu sehen!
Distance Learning – Hundekartei
Während des Distance Learnings hat uns das iPad sehr viel geholfen. Wir haben auch ganz tolle Produkte damit erstellt. Ein besonderes Produkt war eine Hundekartei. Jedes Kind bekam die gleiche Vorlage und sollte diese für sich individuell bearbeiten. Als Aufgabe stand, sich eine Hunderasse auszusuchen. Danach ging es an die Recherche, welche Charakterzüge besitzt diese Rasse, wie sieht sie aus und welche Aufgabe hat dieser Hund. Als letztes sollte noch ein passendes Bild gesucht werden und auf der Keynote Folie ergänzt werden. Als Endprodukt entstand diese tolle Hundekartei, welche eine Keynote Präsentation aller einzelnen Folien beinhaltet. So arbeitete jeder für sich zwar zu Hause, gestaltete aber das gemeinsame Projekt mit.
Video:
Keynote:
Lernbericht E-Learning
Hallo!
Die Coronazeit ist für uns alle nicht einfach. Ich vermisse alle meine Freunde und meinen Lehrer Stefan sehr.
Ich stehe trotzdem in der Früh auf, und nach dem Frühstück beginne ich mit meinen Schulsachen. Meine Mama ist für mich da, wenn ich bei den Schul- und Hausübungen nicht weiter weiß. Wenn ich von meinem Lehrer Hilfe brauche, dann kann ich mit ihm Skypen oder ich schicke ihm eine Nachricht. Ich komme mit den Aufgaben aber eigentlich gut alleine zurecht. Mein Lehrer hat mir Wochenpläne geschickt und nach diesen kann ich mich richten. Ich habe gelernt, wie man die Übungen dem Lehrer schicken kann. Es gibt eine App auf meinem iPad, die heißt Schoolwork. Da scanne ich alles ein und lade alles hoch. So kann mein Lehrer alles sehen. Online gibt es das Kahoot–Quiz, die Learning–Apps und „Anton“. Stefan schickt uns Anleitungen auf YouTube.
Jede Woche findet eine Vorlesestunde auf Zoom statt. Wir bekommen einen Code und steigen zu einem Videomeeting ein. Stefan und seine Frau lesen uns immer etwas vor. Das finde ich cool.
Am Schönsten ist es jeden Freitag. Da gibt es eine Videokonferenz mit Kim, meiner Englischlehrerin. Manchmal ist Nora mit dabei. Darüber freue ich mich ganz besonders. Wir reden mit Kim englisch und es ist schön, meine Klassenkameraden wieder zu sehen.
Stefan macht das toll! Ich vermisse alle sehr und ich hoffe, die Coronazeit ist bald vorbei.
Tobias
Areeka – Dinosaurierkarten
Wir arbeiten schon seit einiger Zeit mit Material von Areeka. So erweckten wir bereits einige Tiere von Bildkarten zum Leben, reisten nach Ägypten und erforschten Gräber, Pyramiden und den Nil. Heute war etwas Besonderes an der Reihe. Als Areeka Partnerschule durften wir schon mit Material arbeiten, welches es offiziell noch gar nicht gibt. Wir durften zurück in die Zeit der Dinosaurier reisen und holten einen Celeophysis zu uns in die Klasse und gingen mit ihm spazieren. Da wir den Umgang bereits mit den Tierkarten gewohnt sind, sah man somit auch schnell auf allen Bildschirmen den Dinosaurier. Jetzt freuen wir uns schon auf viele weitere Dinos und können es kaum erwarten, die anderen Karten zu bekommen.
Mathematisches Rätsel mit dem iPad
Zum Abschluss der Woche setzten wir das iPad noch ein paar Mal gelungen ein. Ein mathematisches Rätsel sollte mithilfe eines Videos veranschaulicht werden. Zuerst wurden Buntstifte zu einem Dreieck aufgelegt und anschließend auch innerhalb zwei weitere Dreiecke gebildet. Von diesem Ausgangszustand wurden jetzt mehrere Rätsel gemeistert und in Form eines Videos dokumentiert:
+ vier Buntstifte weg, zwei Dreiecke sichtbar
+ Figur wieder aufgebaut, drei Buntstifte weg, zwei Dreiecke sichtbar
+ Figur wieder aufgebaut, zwei Buntstifte weg, zwei Dreiecke sichtbar
Durch den vielfältigen Einsatz wurden verschiedene Apps ausgewählt und jedes Kind hat die für sich passende(n) eingesetzt. Bei der Präsentation fanden wir heraus, dass folgende Apps zum Einsatz kamen: StopMotion, iMotion, Clips, Book Creator und GarageBand, womit eigene Soundtracks erstellt wurden und das Video nochmal lebendiger machten!