Heute gingen wir ein letztes Mal vor den Ferien in den Turnsaal. Hier wartete eine Vielzahl an neuen Spielen auf uns. Als Erstes machten wir eine Zeitübung. Wir liefen im Turnsaal im Kreis, solange bis wir glaubten, eine Minute ist vorbei und setzten uns hin. Danach liefen wir zwei Minuten. Beide Male verfehlten wir es nur um ein paar Sekunden. Dann spielten wir Haie. Zuerst werden zwei Kinder als Haie auserwählt. Diese versuchen, alle anderen Kinder zu fangen. Wird ein Kind gefangen, stellt es sich in die Mitte des Turnsaals in den Reifen. Sobald zwei Kinder im Reifen stehen, werden diese ebenfalls zu Haien. Wir spielten solange, bis alle Kinder Haie waren. Anschließend wurden zwei Kinder zu Bakterien. Diese Bakterien sollten alle Kinder fangen. Ist ein Kind gefangen, legt es sich auf den Boden und wartet bis zwei Sanitäter es ins Spital (Matte) tragen. So wird es wieder zu einem Sanitäter. Natürlich spielten wir diese Spiele ein paar Runden. Den Abschluss machte eine unserer Lieblingsübungen. Wir verteilten uns im Turnsaal, legten uns auf den Rücken und schlossen unsere Augen. Wenn wir auf der Schulter berührt werden, schleichten wir in die Garderobe und ziehen uns leise um. Nachdem wir diese Woche wieder einige neue Übungen zum Lernwörter Üben kennenlernten, fiel uns das heute gar nicht schwer, diese ins Übungsheft zu schreiben. In der Freiarbeitsphase stellten wir unsere Lateinbuchstaben Mappe fertig und anschließend wiederholten wir mithilfe des iPads nochmals alles Gelernte dieser Woche (Malreihen, Lernwörter, Sachunterrichtsthema Das Jahr). Dazu wurden die QR-Codes ausgebreitet und jeder konnte sich seine Übung und seinen Schwierigkeitsgrad selbst auswählen. In der letzten Stunde lauschten wir den letzten Zeilen unseres Monsterfreundeabenteuers, nach den Ferien wartet schon das neue inklusive Liedern. Wir räumten unsere Klasse, unsere Bankfächer, Unterlagen auf und nahmen vieles mit nach Hause. Danach erhielten wir unsere Hausübungsgutscheine vom Leserätsel, unsere Schulnachrichten und unsere Übungshefte. Danach ging es schon ab in die Ferien. Jetzt erholen wir uns erstmal und sammeln neue Energie!
Kategorie: Buchstabentag
Englisch-Turnen, Bücherei und Freitags-Routine
Heute hat das Wetter leider nicht mitgespielt. So konnten wir leider nicht wie gewohnt am Freitag laufen gehen, sondern mussten wegen des Regens in den Turnsaal ausweichen. Hier warteten viele Spiele auf uns bei denen wir mindestens genauso viel laufen konnten. Wir starteten mit unserem aktuellen Spiel Mr.X. Hierbei stellen sich alle Kinder mit dem Gesicht zur Sprossenwand und schließen ihre Augen. Anschließend werden einige Kinder zu Mr X., indem unsere Lehrer ein paar Kindern auf die Schulter greifen. Sind ein paar ausgewählt ertönt „Mr.X“. Alle Kinder müssen weglaufen und versuchen zu entkommen, aber keiner weiß voneinander welche Rolle er spielt (Spieler oder Mr.X). Das Spiel endet sobald alle Spieler von uns gefangen wurden. Danach spielten wir Paper, Rock, Scissors. Die Klasse wird in zwei Gruppen geteilt und stellt sich jeweils hinter einem Reifen an. Dann springt jeweils ein Kind die Reifen vorwärts bis es auf ein Kind der anderen Gruppe trifft. Dann wird Paper, Rock, Scissors gespielt. Der Gewinner hüpft weiter, der Verlierer muss sich bei seiner Gruppe wieder hinten anstellen. Schafft es ein Kind nicht aufgehalten zu werden und alle Reifen zu durchwandern erhält seine Gruppe einen Punkt. Zum Abschluss spielten wir „Little Wolf, whats the time?“. Hierbei werden zwei Kindern zu Wölfen und stellen sich an das eine Ende, die Spieler an das andere Ende des Turnsaals. Die Spielkinder rufen „Whats the time, little Wolf? Die Wölfe stehen mit verschlossenen Augen zur Wand und antworten dann zum Beispiel „three o clock“. Dann dürfen die Kinder drei Schritte machen. Sagen die Wölfe „time to dinner“, müssen die Spielkinder so schnell wie möglich versuchen ans andere Ende des Turnsaals zu kommen ohne gefangen zu werden und dürfen auch nur noch nach vorne laufen. Fangen die Wölfe ein Kind, muss dieses stehen bleiben und wird in der nächsten Runde auch ein Wolf. Das Spiel endet wenn alle von uns gefangen wurden. Zum Abschluss entspannten wir uns mit geschlossenen Augen, wurden wir auf der Schulter berührt, gingen wir uns ganz leise umziehen. Danach gingen wir in die Bücherei. Richtig routiniert schmökern wir leise in den Büchern und borgen sie schon ganz alleine aus. In der Pause konnten einige es kaum erwarten darin zu lesen. Dann schrieben wir unsere Lernwörter, die wir die ganze Woche, sowohl auf Papier, als auch am iPad übten in unsere Übungshefte. Zum Abschluss der Stunde wechselten wir unsere Sitzplätze und setzten uns neben ein Kind unserer Wahl. Im Werkunterricht stellten wir unsere Handstrick Schlangen fertig. Später erlernten wir wieder einige Lateinbuchstaben und können mittlerweile ganz schön viele. Dann packten wir zusammen und es ging ab ins wohlverdiente Wochenende.
Internetrecherche, Partnerarbeit, Übungsheft, Laufen, Windrad
Normalerweise arbeitet jedes Kind mit seinem eigenen iPad, diese Woche haben wir das Ganze etwas verändert. In einer Englischstunde arbeiteten die Kinder auf der Lernplattform des British Council. Im Team wurden die verschieden Schulsachen und Aktivitäten gefestigt. Um die anderen Kinder nicht zu stören wurde mit Kopfhörern gearbeitet. Ein Kind hörte sich das Vokabel an und sagte es seinem Partner. Danach wurde gewechselt. Wir waren richtig erstaunt, wieviel wir schon wissen und in einem Jahr gelernt haben. Auch in de Freiarbeit findet das iPad immer mehr seinen Platz. So war unteranderem ein Vogel zu in der Spatzenpost zu beschriften. Um auch schwierige Wörter zu erkennen, wurde die Google- Bilder Suche verwendet. Außerdem erkundeten wir unsere Schulhomepage und holten uns hier Informationen für unser Sachunterrichtsbuch. So wurde auch diese Hürde gemeistert. Zum Abschluss der Woche gingen wir wie gewohnt in der Früh an der Liesing laufen. Ein paar Kinder haben fünf Runde geschafft. Eine Runde entsprechen 800 m, Somit wurden hier innerhalb kürzester Zeit 4 Kilometer zurückgelegt. Auch die anderen Kinder blieben nicht unter 2,4 Kilometer. Die Kinder haben die ganze Woche fleißig fünf Trainingswörter geübt. Diese durften heute das erste Malin das Übungsheft geschrieben werden. Viele schafften sogar alle fehlerfrei! Weiters haben wir bereits unseren sechsten Schreibschrift Buchstaben gelernt. Im Werkunterricht stellten wir unser Windrad fertig und gingen anschließend in den Schulhof um es auszuprobieren. Bei diesem windigem Wetter war es kein Problem die Räder zum drehen zu bringen. Abschließend sangen wir bereits die Woche eifrig unsere Monsterfreunde Lieder und lernten alle Monster kennen. Jedes der sieben Monster hat ein Lieblingsfach und unterstützt uns im Unterricht. Außerdem hörten wir ein Abenteuer. Danach räumten wir zusammen, gestalteten unseren Klassenrat und übten noch am iPad mit Zahlenzorro. Dann ging es nach einer ereignisreichen Woche ab ins Wochenende!
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Freiarbeit, Holland und Schreibschrift
Da wir bereits unsere ersten Hefteinträge durchgeführt haben konnten wir dies auch heute ganz alleine machen und während der Freiarbeit unsere Rechen- und Schreibhefte befüllen. Ein tolles Ausmalbild mit Rechnungen ergänzte das Ganze. Nachdem wir fleißig gearbeitet haben gingen wir in den Hof, stärkten uns dort mit unserer Jause und tobten uns aus. Danach wartete eine spannende Englischstunde auf uns. Heute ging es weiter um eine Maus, die in einer Windmühle in Amsterdam wohnt. Das Thema Holland griffen wir auf. Wir sahen auf einer Karte nach wo da Land liegt und sprachen mit den Kindern über Dinge, für welche Holland bekannt und beliebt ist. Nachdem wir über Tulpen, Holzschuhe, die Sprache und Fahrräder geredet haben durfte auch der Käse nicht fehlen. Dieser rundete die Stunde ab und es gab für jeden eine Kostprobe. In der letzten Stunde erlernten wir unseren ersten Schreibschrift Buchstaben. Wie bereits bei der Druckschrift war es auch diesmal das I i. Auf uns warten noch viele weitere Buchstaben, welche wir in den nächsten Wochen erlernen werden um so schnell als möglich Wörter schreiben zu können. Zum Abschluss rechneten wir noch auf unserem iPad mit Zahlenzorro.
Buchstabentag, learningchocolate und kahoot
Viele Buchstaben fehlen uns nicht mehr. Heute stand der nächste Buchstabe am Programm und wir erlernten das P p. In gewohnter Umgebung und mit bereits bekannten Aufgaben ging es locker durch den Buchstabentag. Wir werden immer schneller und effizienter. Sollte es doch einmal Unklarheiten geben, helfen wir uns gegenseitig. Da wir auch im Englischunterricht das iPad verstärkt einsetzen, machten wir heute die nächste Übung. Zuerst ging es darum auf einer Farm die Tiere zu zählen bzw. richtig zuzuordnen. Danach haben wir mit der Lernplattform learningchocolate gearbeitet. Wir haben bereits eine Übung zu den Bauernhoftieren gemacht, aber heute stand eine andere am Programm. Durch die Vielfalt der Übungen festigten wir abermals unseren Wortschatz. Die Übungen beginnen einfach indem wir uns Audiodateien unter den jeweiligen Bildern anhören. Danach haben wir die Audiodateien der Schrift zugeordnet. Die schwierigste Übung besteht darin, dass wir die Tiere selbstständig beschriften. Zum Abschluss hörten wir uns, unsere momentanes Lieblingslied Ladybug an.
Im Sachunterricht beschäftigten wir uns nochmals mit dem Frühling, die heutige Aufgabe stellte ein Kahootquiz da. Wir mussten zwanzig Frühlingswörtern den richtigen Artikel zuordnen. Es war ein knappes Rennen, da sich die Plätze der Kinder mit fast jeder Frage änderten!
Buchstabentag – lange ist es her …
Wir haben uns jetzt für eine längere Zeit eine Pause von den Buchstabentagen gegönnt. Uns fehlen auch nicht mehr viele Buchstaben und so haben wir die bisherigen Buchstaben in dieser Auszeit gefestigt. Heute stand aber wieder ein neuer Buchstabe an der Tafel. Wir lernten das K k. Natürlich haben wir es schon oft in Lesetexten gesehen, gelesen und erkannt, aber jetzt können wir es auch richtig schreiben. Durch die Pause waren wir richtig Wissensdurstig und erarbeiteten alle Aufgaben sorgfältig, rücksichtsvoll und besonders leise. Jetzt fehlen nicht mehre viele Buchstaben, bis wir das ganze Alphabet schreiben können! Im Englischunterricht sahen wir uns ein Video zum bereits bekannten Lied „The Sky is blue“ an. Anschließend bastelten wir Marienkäfer, welche sich im Gras tummeln. Leider sind wir noch nicht fertig geworden, aber morgen ist auch noch ein Tag! Zum Abschluss durfte unsere täglichen Rechenübungen auch nicht fehlen. Dabei haben wir ein neues Spiel entdeckt, welches eine gute Abwechslung zum Üben bringt.
Buchstabentag und Theater Akzent
Die Woche ist schon fast wieder vorbei. Donnerstag, somit Buchstabentag. Heute erlernten wir das B b. Auch hier sieht man bereits, dass die Kinder bereits bekannte Arbeitsschritte flott ausführen und es nicht mehr viel Erklärung bedarf. Dies wirkt sich erheblich auf die Konzentration und den Lernerfolg aus .Danach ging es begleitet von Schnee ins Theater Akzent zu „Alice im Wunderland“
Der Buchstabe G g
Zu unserer mittlerweile Vielzahl an Buchstaben gesellte sich heute das G g. Es gab eine interessante Geschichte in der es um einen Gockel ging, eine Station am Computer. Hierbei schrieben die Kinder vorgeschriebene Wörter ab und setzten in eine Tabelle ihren Namen zusätzlich ein. Weiters gab es wieder den Bee Bot der heute eine richtige Herausforderung geboten hat, da er beim G manche Linien mehrmals fahren musste. Abgerundet wurde der Buchstabentag durch eine Stempelstation, Buchstabe an der Tafel nachziehen, Play Doo, sowie ein paar Arbeitsblättern.
unermüdlich auch vor den Ferien
Wir starteten in den letzten Buchstabentag vor den wohlverdienten Semesterferien. Dann der Arbeitsablauf schon bekannt ist, bleibt aufgrund der kurzen Erklärphase mehr Zeit für die Arbeitsphase. Außerdem werden die Kinder immer schneller und selbstständiger. Die Stationen werden der Reihe nach abgeklappert und ordentlich erledigt. Auch der BeeBot ist für die Kinder keine Sensationen mehr, sondern ein Lernpartner, der gerne auch auf einen Spaziergang mitgenommen wird. Morgen gibt es das erste Zeugnis und die Faschingsfeier!
…und weiter gehts
In dieser Woche haben wir drei Buchstaben gelernt. Am Mittwoch wurde das „ch“ erlernt um anschließend heute, das D zu erlernen. Somit können wir jetzt schon wirklich viele Wörter und vor allem immer mehr Namen unserer Klasse schreiben. Heute haben wir zum Beispiel Dach, Diamant und Domino geschrieben. Auch der Beebot kam heute wieder zum Einsatz. Die Aufgabe war, jedoch heute sehr einfach, da das D nur durch ein Viereck dargestellt -und abgefahren werden kann.
