Heute gingen wir ein letztes Mal vor den Ferien in den Turnsaal. Hier wartete eine Vielzahl an neuen Spielen auf uns. Als Erstes machten wir eine Zeitübung. Wir liefen im Turnsaal im Kreis, solange bis wir glaubten, eine Minute ist vorbei und setzten uns hin. Danach liefen wir zwei Minuten. Beide Male verfehlten wir es nur um ein paar Sekunden. Dann spielten wir Haie. Zuerst werden zwei Kinder als Haie auserwählt. Diese versuchen, alle anderen Kinder zu fangen. Wird ein Kind gefangen, stellt es sich in die Mitte des Turnsaals in den Reifen. Sobald zwei Kinder im Reifen stehen, werden diese ebenfalls zu Haien. Wir spielten solange, bis alle Kinder Haie waren. Anschließend wurden zwei Kinder zu Bakterien. Diese Bakterien sollten alle Kinder fangen. Ist ein Kind gefangen, legt es sich auf den Boden und wartet bis zwei Sanitäter es ins Spital (Matte) tragen. So wird es wieder zu einem Sanitäter. Natürlich spielten wir diese Spiele ein paar Runden. Den Abschluss machte eine unserer Lieblingsübungen. Wir verteilten uns im Turnsaal, legten uns auf den Rücken und schlossen unsere Augen. Wenn wir auf der Schulter berührt werden, schleichten wir in die Garderobe und ziehen uns leise um. Nachdem wir diese Woche wieder einige neue Übungen zum Lernwörter Üben kennenlernten, fiel uns das heute gar nicht schwer, diese ins Übungsheft zu schreiben. In der Freiarbeitsphase stellten wir unsere Lateinbuchstaben Mappe fertig und anschließend wiederholten wir mithilfe des iPads nochmals alles Gelernte dieser Woche (Malreihen, Lernwörter, Sachunterrichtsthema Das Jahr). Dazu wurden die QR-Codes ausgebreitet und jeder konnte sich seine Übung und seinen Schwierigkeitsgrad selbst auswählen. In der letzten Stunde lauschten wir den letzten Zeilen unseres Monsterfreundeabenteuers, nach den Ferien wartet schon das neue inklusive Liedern. Wir räumten unsere Klasse, unsere Bankfächer, Unterlagen auf und nahmen vieles mit nach Hause. Danach erhielten wir unsere Hausübungsgutscheine vom Leserätsel, unsere Schulnachrichten und unsere Übungshefte. Danach ging es schon ab in die Ferien. Jetzt erholen wir uns erstmal und sammeln neue Energie!
Kategorie: Spiele
Englisch-Turnen, Bücherei und Freitags-Routine
Heute hat das Wetter leider nicht mitgespielt. So konnten wir leider nicht wie gewohnt am Freitag laufen gehen, sondern mussten wegen des Regens in den Turnsaal ausweichen. Hier warteten viele Spiele auf uns bei denen wir mindestens genauso viel laufen konnten. Wir starteten mit unserem aktuellen Spiel Mr.X. Hierbei stellen sich alle Kinder mit dem Gesicht zur Sprossenwand und schließen ihre Augen. Anschließend werden einige Kinder zu Mr X., indem unsere Lehrer ein paar Kindern auf die Schulter greifen. Sind ein paar ausgewählt ertönt „Mr.X“. Alle Kinder müssen weglaufen und versuchen zu entkommen, aber keiner weiß voneinander welche Rolle er spielt (Spieler oder Mr.X). Das Spiel endet sobald alle Spieler von uns gefangen wurden. Danach spielten wir Paper, Rock, Scissors. Die Klasse wird in zwei Gruppen geteilt und stellt sich jeweils hinter einem Reifen an. Dann springt jeweils ein Kind die Reifen vorwärts bis es auf ein Kind der anderen Gruppe trifft. Dann wird Paper, Rock, Scissors gespielt. Der Gewinner hüpft weiter, der Verlierer muss sich bei seiner Gruppe wieder hinten anstellen. Schafft es ein Kind nicht aufgehalten zu werden und alle Reifen zu durchwandern erhält seine Gruppe einen Punkt. Zum Abschluss spielten wir „Little Wolf, whats the time?“. Hierbei werden zwei Kindern zu Wölfen und stellen sich an das eine Ende, die Spieler an das andere Ende des Turnsaals. Die Spielkinder rufen „Whats the time, little Wolf? Die Wölfe stehen mit verschlossenen Augen zur Wand und antworten dann zum Beispiel „three o clock“. Dann dürfen die Kinder drei Schritte machen. Sagen die Wölfe „time to dinner“, müssen die Spielkinder so schnell wie möglich versuchen ans andere Ende des Turnsaals zu kommen ohne gefangen zu werden und dürfen auch nur noch nach vorne laufen. Fangen die Wölfe ein Kind, muss dieses stehen bleiben und wird in der nächsten Runde auch ein Wolf. Das Spiel endet wenn alle von uns gefangen wurden. Zum Abschluss entspannten wir uns mit geschlossenen Augen, wurden wir auf der Schulter berührt, gingen wir uns ganz leise umziehen. Danach gingen wir in die Bücherei. Richtig routiniert schmökern wir leise in den Büchern und borgen sie schon ganz alleine aus. In der Pause konnten einige es kaum erwarten darin zu lesen. Dann schrieben wir unsere Lernwörter, die wir die ganze Woche, sowohl auf Papier, als auch am iPad übten in unsere Übungshefte. Zum Abschluss der Stunde wechselten wir unsere Sitzplätze und setzten uns neben ein Kind unserer Wahl. Im Werkunterricht stellten wir unsere Handstrick Schlangen fertig. Später erlernten wir wieder einige Lateinbuchstaben und können mittlerweile ganz schön viele. Dann packten wir zusammen und es ging ab ins wohlverdiente Wochenende.
Kaboom – 21
In der neuen Schulwoche erwartete uns im Englischunterricht neben einem neuen Thema auch ein neues Spiel. Kaboom. Wir sitzen in einem Sitzkreis und fangen reihum an zu zählen bis 21. Wer die 21 sagt scheidet aus. Damit es nicht ganz so einfach wird, müssen ein paar Zusatzregeln beachtet werden. Wir dürfen auch mehrere Zahlen sagen, maximal drei, mindestens eine. Bis am Ende nur noch ein Kind übrig bleibt!
gesunde Jause, coding, learning apps, Aktionstag Lesen
Am Dienstag erwartete uns die wöchentliche gesunde Jause. Diese Woche wurden wir wieder mit einem ausgiebigen und reichhaltigen Angebot verpflegt. Unter anderem konnten wir uns mit Gurken, Paradeisern, Bananen, Weintrauben und gut schmeckenden Broten stärken. Dies hilft uns besonders bei der Konzentration im Unterricht und hält uns gesund. Das iPad kommt bei uns jeden Tag zum Einsatz, manchmal mehr und manchmal weniger. Die letzten Wochen arbeiten wir sehr intensiv mit Coding und schliessen uns damit dem Projekt Hour of Code an. Die Kinder arbeiten hier individuell und selbstständig mit spielerischen Programmieraufgaben und festigen dadurch ihre Programmierkenntnisse. Das iPad unterstützt uns aber auch im restlichen Unterricht täglich, wo es einen Mehrwert für uns bringt. So ist eine Internetrecherche für Texte oder Anschauungsmaterial sehr schnell durchführbar. Auch die Plattform learningapps.org begleitet uns mittlerweile täglich. Jedes Kind hat dabei seinen eigenen Benutzernamen und somit ist sowohl für die Lehrperson als auch für die Schülerinnen und Schüler der Lernfortschritt klar ersichtlich. Auch hierbei arbeiten wir individuell. Diese Woche haben wir zum Beispiel die Begleiter, Einzahl – Mehrzahl und die 2er Malreihe geübt. Zu unseren aktuellen Apps auf dem iPad gehören im Moment Keynote und Numbers. Der Schwerpunkt diese Woche lag auf Numbers. Da wir die 2er Malreihe erlernt haben, hat es sich sehr gut angeboten, damit zu arbeiten. So konnten auch damit Hausübungen erledigt werden um anschließend mit den Produkten in der Schule weiter zu arbeiten. Wir sahen uns die Summenfunktion an, experimentierten mit den Summanden und beobachteten das Ergebnis und seine Veränderung. Die Arbeit mit Keynote macht uns aber nach wie vor jede Menge Spaß, so erstellten wir auch in unserer Freizeit(!) Präsentationen und zeigten diese her. Heute hatten wir wieder ein schulweites Projekt. Der „Aktionstag Lesen“ soll den Kindern das Lesen schmackhaft machen. Wie bereits vergangenes Jahr erwarteten die Kinder viele spannende Stationen. Die Kinder entschieden sich am Montag für eine Station (wussten aber nicht wo und mit wem diese stattfinden wird) und erhielten eine Eintrittskarte. Die Stationen fanden für Grundstufe 1 (1. und 2. Klasse) oder Grundstufe 2 (3. und 4. Klasse statt). Eine Station befand sich im Turnsaal. Da wir durch den Aktionstag unsere Turnstunde ersetzten, durften wir danach die Station gemeinsam mit der 1b durchführen. Es arbeitete immer ein Kind aus unsere Klasse mit einem aus der 1. Klasse zusammen. Diesmal erstreckte sich die Station über zwei Turnsäle und bot noch mehr Aufgaben als letztes Jahr. Um die Aufträge der verschiedenen Stationen zu verstehen, gab es kleine Kärtchen auf denen die Erklärungen standen. Wir lasen die Aufgaben, erklärten Sie unserem Partner aus der 1. Klasse und führten sie durch. So mussten wir diese lesen und konnten dann die Stationen durchführen. Wir haben Turnen und L esen spielerisch kombiniert. So sahen wir, dass fächerübergreifender Unterricht auch im Turnsaal stattfinden kann! Da wir alle Stationen ausprobieren wollten, beeilten wir uns natürlich und waren danach erschöpft. Wir stärkten uns in der Klasse. Danach schrieben wir die geübten Trainingswörter in unser Übungsheft, räumten unsere Klasse bzw. unsere Plätze auf und danach arbeiten wir wieder mit dem iPad. Das Erlernte dieser Woche wurde nochmal gefestigt. Zum Abschluss feierten wir noch den Geburtstag von unserer Klassenkollegin!
Als PDF (bessere Qualität): 13.11.2018 Hausübung
https://www.icloud.com/keynote/0IxC_l5c-O3__xI9Ic2l04TFg
Schulfhof und kreative iPad Stunde
Auch wenn der Herbst bereits vor der Tür steht ist das Wetter noch sehr angenehm. Wir nutzten es aus und so führte uns unsere Turnstunde in den Schulhof. Auch die Blätter am Boden zeigten den bereits anstehenden Herbstbeginn an. Mit verschiedenen Spielen tobten wir uns aus und spielt auch mit Kindern, welche wir sonst nicht so oft sehen, da sie auf anderen Tischgruppen sitzen. Danach hatten wir Englischunterricht. Die Klasse wurde aufgeteilt. Eine kleine Gruppe begab sich nach draußen und spielte die seven blind mice von gestern nochmals nach. Währenddessen wiederholte die anderen Kinder mithilfe des iPads ihren Wortschatz zum Thema weather. Da wir diese Übung bereits letztes Jahr gemacht haben, konnten wir sehen wieviel wir dazu gelernt haben und wie leicht uns die Übung jetzt gefallen ist. Speziell beim Schreiben taten wir uns besonders leicht. Nachdem alle drei Gruppen das Stück nachgespielt hatten arbeiteten wir alle am iPad weiter. Mithilfe der App Keynote erstellte jeder von uns eine Präsentation. Auf jeder Folie wurde eine Maus platziert. Danach färbten wir die Mäuse den entsprechenden Farben ein. Einem Kind kam auf die kreative Idee bei Google Bilder zu suchen und diese hinzuzufügen. So erschien neben der weißen Maus auch gleich ein Elefant. Da die Kinder weiterarbeiten wollten, aber leider die Zeit fehlte dürfen Sie es jetzt zuhause weiter bearbeiten und animieren. Wir sind schon gespannt auf die Ergebnisse morgen!
Buchstaben-Domino
Heute gab es eine tolle Wiederholung der Buchstaben, welcher wir letztes Jahr erlernt haben. Unsere Aufgabe war es unseren Namen auf ein Blatt Papier zu schreiben. Danach markierten wir unseren Anfangsbuchstaben und den am Ende. Wir mussten nun ein Kind finden welches zu einem der Beiden Buchstaben passt und entweder damit endet oder damit anfängt. Zuerst suchten wir uns einen Partner und stellten uns nebeneinander auf. Bis auf ein paar uns gelang es gut jeweils im Paar dazustehen. Danach kam ein richtig kniffeliger Arbeitsauftrag auf uns zu. Die ganze Klasse stellte sich im Kreis passend zu einander auf, sodass jeder einen Partner finden soll. Es gelang uns ein ganz großer Kreis! Auch das iPad durfte nicht fehlen und wurde in einen anderen Stunde eingesetzt. Wir festigten unsere Mathematikkenntnisse.
hands und school things
Zuerst schnitten wir im Englischunterricht aus einem gelben Papier zwei Hände aus und anschließend wurde aus einem weiteren Blatt verschiedene Aktivitäten ausgeschnitten. Die Kinder suchten aus diesen die passenden heraus, welche Sie können und malten diese anschließend an. Danach wurde diese mit den Händen vorerst in die Englischmappe gelegt und verstaut. Danach bekam jedes Kind einzeln den Auftrag einen bestimmten Schulgegenstand herauszunehmen (Take out your … ). Als jeder sein Ding hatte begann ein Tauschspiel. Die Kinder tauschten die Gegenstände untereinander mit der Phrase „This is …´s pencil, schoolbag, … und nahmen den neuen Gegenstand an. Dieser wurde anschließend weiter mit einem anderen Kind ausgetauscht. Am Ende wurde eine Einserreihe gebildet. Jedes Kind Kind musste dann den Gegenstand dem richtigen Kind zuordnen und anschließend überreichen.
games, sock puppets und eine Biene
Da wir die Bauernhoftiere schon sehr gut kennen und auch benennen können haben wir heute ein neues Spiel kennengelernt. Wir haben uns in einer Zweierreihe aufgestellt und es wurde uns ein Tier gezeigt. Unsere Aufgabe war es dieses Tier so schnell wie möglich auf Englisch zu benennen. Das schnellere Kind durfte sich nochmals in der Reihe anstellen und bekam einen neuen Partner, das langsamer Kind durfte sich ein Arbeitsblatt holen und schon damit anfangen die Tiere richtig zu benennen und diese anzumalen. Als wir fertig waren spielten wir noch eine Runde „Shazam“. Hierbei geht es darum, dass immer zwei Kinder gegeneinander spielen. Uns wird ein Bild eines Tieres gezeigt wird und wir so schnell wie möglich den Namen dies Tieres auf deutsch sagen. Das schnellere Kind bleibt stehen, das langsamer setzt sich hin und ein neuer Gegner wird ausgewählt. Danach lernte wir eine neue App auf unseren iPads kennen. Es handelte sich um die App Sock Puppets. In dieser befinden sich Fingerpuppen. Man kann des Hintergrund gestalten, die Figuren aussuchen und Gegenstände wählen. Die Figuren können auch sprechen und das Ganze kann auch aufgenommen und abgespielt werden. Hierbei haben wir uns bereits erste Geschichten ausgewählt und uns gegenseitig vorgespielt. Abschließend haben wir heute im Werkunterricht passend zum Frühling eine Biene gebastelt. Zuerst haben wir aus zwei Buntpapierstreifen eine Hexentreppen gefaltet und geklebt. Danach haben wir einen Kopf ausgeschnitten und aufgeklebt. Zum Schluss bekam die Biene noch Flügeln aus Seidenpapier. Die Bienen schmücken bereits unsere Pinnwand am Gang!
Einblick in die Freiarbeit
Heute gewähren wir einen kleinen Einblick in die Freiarbeit, während die Kinder verschiedene Aufgaben zu erledigen haben, kommt auch das iPad zum Einsatz. Unteranderem wurde in dem Mathematikbuch, Schreibheft, Deutschbuch und dem Leseheft gearbeitet. Unterstützend wurden von den Kindern Aufgaben auf dem Tablet erledigt. Es wurden Wörter selbstständig geschrieben und die einzelnen Buchstaben gefestigt. Zum Abschluss des Tages wurden die Faschingsclowns fertiggestellt.
Fasching
Am letzten Tag vor den Semesterferien feierten wir ein Faschingsfest in der Schule. Wir starteten mit einigen Spielen in der Klasse. Danach ging es mit den Losen zum Preise abholen. Zum Abschluss sahen wir uns ein Theaterstück im Turnsaal an. Auch ein bisschen Knabbergebäck durfte auch nicht fehlen!
